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近日，外語學院張軍博士的英語論文Epistemic Reasoning in Pragmatic Inferencing by Non-native Speakers: The Case of Scalar Implicatures(《非母語使用者語用推斷中的知識狀態(tài)推理：以等級含意為例》)在國際重要語言學刊物Second Language Research(《第二語言研究》)預先在線發(fā)表。該研究聚焦于等級含意這一語用學領域的核心議題，以非母語使用者為研究視角，首次運用實時心理語言學實驗方法，探究了說者知識狀態(tài)在英語學習者等級含意推理過程中的影響，為廣受關(guān)注的等級含意現(xiàn)象提供了嶄新的實證證據(jù)。
據(jù)Second Language Research(《第二語言研究》)官網(wǎng)介紹，該刊物創(chuàng)刊于1985年，為國際語言學重要期刊，發(fā)表第二語言習得原創(chuàng)理論研究和跨學科研究的學術(shù)成果，被認為是非母語語言習得研究領域的頂級刊物，其近五年平均影響因子為2.389。
張軍近年來致力于研究語言中的語用推理現(xiàn)象，其有關(guān)漢語等級含意推理的研究成果Only youxie think it is a nice thing to say: Interpreting scalar items in face-threatening contexts by native Chinese speakers(《面子威脅語境中的等級詞項解讀》)，已于2020年發(fā)表于國際語用學核心期刊Journal of Pragmatics(《語用學雜志》)。
張軍在國際語言學領域重要學術(shù)刊物發(fā)表多篇研究成果，展現(xiàn)出學校外語學科的科研實力，為提高學校國際知名度發(fā)揮了積極作用。
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